Velador/a – Mataró

Las fechas de inicio y fin del curso pueden variar en función de las inscripciones que recibamos, llena el formulario para pedir más información. Este curso es totalmente subvencionado, no tiene ningún coste para el alumno.

¿Cuáles son los objetivos del curso?

  • Introducirse en los Conceptos fundamentales de la educación especial y marco legal en Cataluña.
  • Conocer las funciones del auxiliar de educación especial en el marco escolar.
  • Conocer las características de los niños con discapacidad y/o trastornos.
  • Adquirir los Instrumentos necesarios para dar respuesta a las Necesidades de Apoyo educativo de los niños con Necesidades educativas especiales.

¿Qué aprenderé?

Módulo 1: Quiero trabajar de velador/a. ¿Qué puedo hacer y qué no? (El rol de velador/a escolar).
  • Las funciones del / de la velador/a escolar.
  • La participación del / de la velador/a escolar en el proceso educativo del niño con necesidades.
  • La relación con la escuela y el resto de profesionales y recursos/servicios.
  • El/la velador/a y la relación con las familias.
Módulo 2: Necesidades educativas especiales o barreras al aprendizaje y la participación? (Conceptos generales de la educación especial).
  • Marco legal de la educación especial.
  • Un nuevo concepto: la escuela inclusiva.
Módulo 3: Alumnado con Necesidades Educativas Especiales. ¿Qué alumnos son? (Clasificación del alumnado con necesidades educativas especiales).
  • La diversidad en el marco escolar.
  • Más allá de las clasificaciones.
Módulo 4: Los niños con discapacidad física o discapacidad sensorial. ¿Cómo los acompañamos?
  • Discapacidad física.
  • Discapacidad sensorial.
Módulo 5: Cómo potenciamos los niños con discapacidad intelectual en el aula ordinaria? (Discapacidad intelectual).
  • Causas.
  • Clasificación.
  • Características de los niños con discapacidad intelectual.
  • Intervención del velador/a.
Módulo 6: Niños con TEA en el aula, como nos vinculamos? (Trastorno del espectro del autismo).
  • Definición.
  • Causas.
  • Niveles de gravedad.
  • Características de los niños con trastorno del espectro del autismo.
  • Intervención del auxiliar de educación especial.
Módulo 7: Los niños con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad. ¿Cómo intervenimos en el aula ordinaria? (Trastorno por déficit de atención/hiperactividad).
  • Definición.
  • Tipo.
  • Causas.
  • Características de los niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad.
  • Intervención del auxiliar de educación especial.
  • En palabras de un niño con TDAH.
Módulo 8: Los trastornos de conducta en el aula ordinaria. un problema o un reto educativo? (Trastorno de conducta).
  • Definición.
  • Causas.
  • Una propuesta para reflexionar...
  • Características de los niños con trastornos de conducta.
  • Intervención del auxiliar de educación especial.

Salidas profesionales

Velador/a.
Estar inscrito y ser beneficiario/a de Garantía Juvenil y del PICE. Si no lo estás pide cita previa • No haber realizado previamente otra formación dentro del Programa Integral de Cualificación y Empleo – PICE
Una vez finalizado y superado el curso obtendrás un diploma de aprovechamiento de la acción formativa realizada.

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